Nytt i læreplanen: mer tid til kameralinjer og blikkretning

Hva som er endret i modulen

Modulen om kameralinjer og blikkretning har fått en ny oppbygging. Tidligere kom plassering av kamera og stoler i samme økt. Nå er de delt, slik at du først arbeider med hvor kameraet står, og deretter med hvor gjesten og programlederen ser. Det høres ut som en liten justering, men deltakerne har fortalt oss at de trengte tid til å la den første beslutningen sette seg før den neste kom.

Jeg underviser i lysplanlegging, og jeg ser stadig at kameralinjen avgjør hvor lyset kan stå. Derfor har vi flyttet modulen tett inntil lysmodulen i læreplanen. Du kan gå fra en tegnet kameralinje til en lystest uten å miste tråden, og planen du lager i den ene økten brukes direkte i den neste.

Innholdet er fortsatt det samme i kjernen: du planlegger kameraplassering, vinkler og blikkretning så samtalen ser naturlig ut. Det som er nytt, er rekkefølgen og oppgavene som følger hvert trinn.

• Kameraplassering og blikkretning er nå to egne trinn
• Modulen ligger tett på lysmodulen
• Hvert trinn har en kort oppgave i eget rom

Kameraplassering før alt annet

Første trinn handler bare om hvor kameraet står. Du måler rommet, tegner det i plan sett ovenfra og prøver deg frem med to eller tre posisjoner. Poenget er å se hvilken bakgrunn hver posisjon gir, og hvor mye av rommet som havner i bildet. Mange oppdager at en posisjon en halv meter til siden fjerner en dørkarm eller en reol som ellers hadde trukket blikket bort fra gjesten.

Vi ber deg også tenke på høyden. Et kamera i øyehøyde med den som sitter gir en rolig og likeverdig samtale. Står det høyere, blir blikket nedenfra, og stående kamera kan gjøre stolene store og gjesten liten. Du lærer å teste høyden med et enkelt stativ og noen bøker eller en pall, ikke med dyrt utstyr.

Resultatet av trinnet er en tegning med målsatte kameraposisjoner og en kort begrunnelse for hver. Den tar du med deg videre, for den blir utgangspunktet for resten av modulen.

Vinkel og avstand mellom stolene

Når kameraet står, ser vi på vinkelen mellom stolene. Sitter programleder og gjest rett overfor hverandre, ser samtalen ut som et avhør. Settes stolene i en åpen vinkel, ofte et sted mellom førti og seksti grader, får begge naturlige blikkretninger mot hverandre og litt mot kameraet. Vi viser hvordan du prøver ut dette med teip på gulvet før du flytter noe tungt.

Avstanden betyr like mye. Er stolene for nær, blir samtalen anspent og ansiktene fyller bildet på en ubehagelig måte. Er de for langt fra hverandre, må begge heve stemmen, og lydopptaket blir dårligere. Du øver på å finne en avstand som passer rommet og samtalens rytme, og du noterer målene slik at oppsettet kan gjentas.

Her bruker vi Sittegrupper og romplan som støtte, for måtene du tegner stolene på kommer fra den modulen. Det er ment slik at modulene bygger på hverandre i praksis.

• Teip på gulvet gjør det enkelt å prøve vinkler
• Noter målene så oppsettet kan gjentas
• Test avstand med både lyd og bilde

Blikkretning og hvor gjesten ser

Blikkretning er den delen deltakerne ofte undervurderer. En gjest som ser mot kameraet i stedet for mot programlederen, bryter samtalen. Du lærer derfor å gi gjesten et naturlig blikkpunkt, for eksempel en liten markering ved siden av kameraet, og å fortelle gjesten hvor det er greit å se når tankene trenger plass.

Programlederen har en annen oppgave. Blikket skal stort sett være hos gjesten, men av og til gå mot kameraet, for eksempel når man leser et spørsmål fra seerne eller oppsummerer. Vi øver på dette med korte opptak, og du ser selv hvordan et lite hopp i blikket kan virke planlagt eller tilfeldig.

I mange rom står noe i veien for den ideelle linjen: et vindu, en radiator, en dør. Vi viser hvordan du flytter blikkretningen litt i stedet for å flytte hele settet, og hvordan du finner en løsning som fungerer med det rommet du faktisk har.

Små rom og begrenset utstyr

Mange som tar kurset har et lite rom, et kontor, et lagerrom eller en stue. Derfor er modulen skrevet for slike forhold. Du trenger ikke fem meter fri vegg bak gjesten. Med litt vinkel på stolene og kameraet plassert diagonalt kan du få dybde i bildet selv i et rom på ti kvadratmeter.

Utstyret er også enkelt. Ett kamera på stativ er nok til å øve alle trinnene. Har du to kameraer, viser vi hvordan du planlegger linjene så de ikke krysser hverandre og viser kamera nummer to i bildet. Har du bare telefonen, går det fint, så lenge du holder den i rett høyde og lar den stå stille.

Veileder Silje Ødegård følger opp oppgavene dine underveis og hjelper deg å tilpasse planen til akkurat ditt rom, uten at du må kjøpe noe nytt for å komme videre.

• Diagonal plassering gir dybde i små rom
• Ett kamera og ett stativ er nok
• Telefon fungerer til øving

Hva du sitter igjen med etter modulen

Etter modulen har du en målsatt kameraplan for ditt eget rom, med merket posisjon for kamera, stoler og blikkpunkt. Du har også en kort tekst som forklarer hvorfor du valgte som du gjorde, slik at du kan justere uten å begynne helt på nytt neste gang noe endres.

Du får ikke et ferdig studio, og vi lover ikke at samtalene dine blir bedre av seg selv. Det modulen gir deg, er et arbeidsgrunnlag og en vane: du tenker kameralinje og blikkretning før du setter deg ned, ikke etterpå når opptaket allerede er gjort.

Planen kobler du videre til lysmodulen og sjekklisten, slik at kameralinjene faktisk blir en del av forberedelsen før hver opptaksdag. Det er der den gjør mest nytte, og det er den bruken vi har bygget om modulen for.